关于优化、完善高级教师职称评审政策的建议
周学君
教师职称评定，是《教育法》《教师法》等法律法规为激励教师不断提高政治思想觉悟、文化业务水平和履行职责能力，努力完成本职工作而确定下来的，是对教师的奖励与激励。为此，中央职称改革工作领导小组还专门下发了《中（小）学教师职务试行条例》，对教师职务的职责、任职条件、考核和评审等作出了具体规定。应该说，《条例》具有极强的政策性和可操作性。
在我市，过去，许多教师具备高级职称评审条件基本都能评上高级职称，我市高级职称评审和岗位实行评聘分离改革，改革有一定积极作用，奖优罚劣，但随着形势变化，许多高级教师具备高级职称，因岗位有限，不能聘用到高级岗位，导致许多高级教师有意见，矛盾突出，鉴于此，我市又进行改革，实行评聘合一，为实现改革目的，对高级教师资格条件评审作出严格政策规定，对申请评选高级教师职称的教师必须现岗聘用至中级最高岗八级岗，因为历史改革原因，过去评上高级职称的教师占用了中级最高岗八级岗，这样，许多中青年教师无法聘至中级最高岗八级岗，导致许多教师不具备资格条件，无法进入评审，严重影响教师积极性，甚至出现教师人才流失。
为了解决上述问题，应该正视历史问题，消化矛盾，不能因为历史改革影响后面教师发展。
建议：
人社部门积极协调、争取政策，建立健全科学的岗位职称任职条件资格制度，评审高级职称只需具备中级职称条件即可，进入评审，严格评审，优中选优，评出真正具备高级职称水平的优秀教师，激发教师教学活力，发挥其创造性。
联系人：周学君